Auteur

Marlieke van Kesteren
Marlieke beschrijft zichzelf vaak als het prototype wetenschapper. Kritisch en minutieus, een tikkeltje eigenwijs en geeky en bovenal enthousiast over wetenschap als geheel en neurowetenschap in het bijzonder. Met het brein als mateloze fascinatie is wetenschap moeilijk te scheiden van de dagelijkse realiteit: we hebben immers allemaal een brein, een vreselijk complex brein!

Ze blogt over alles wat cognitief is, van onderwijs en psychologie tot moleculaire verschijnselen in hersencellen. Als het maar met het overkoepelende thema leren en geheugen overeenkomt, het onderzoeksgebied waar ze zich mee bezig houdt. Haar ultieme droom is om haar onderzoeksresultaten te vertalen naar het onderwijs, zodat daar kennis over hoe het brein leert en herinnert toegepast kan worden en we allemaal beter, makkelijker en leuker gaan leren.

Als postdoctoraal onderzoeker op de VU in Amsterdam probeert Marlieke haar fundamentele onderzoek naar geheugenprocessen in het brein te verenigen met onderwijsstrategieën. Dit blijkt een grote uitdaging, maar dat maakt het ook weer extra interessant!

Website: https://sites.google.com/site/marliekevk/

Veel gebruikte tags

Stukken door deze auteur
stanfordpride
25.11.2014

Het academische systeem in Amerika versus Nederland: wat we van elkaar kunnen leren (deel 3)

Het begint een beetje een cliché te worden: Nederlandse universiteiten willen en moeten steeds meer op Amerikaanse gaan lijken. Het moet allemaal excellenter, internationaler en sneller net als grote voorbeelden als Harvard, Princeton en Stanford. Maar welke delen van het Amerikaanse universiteitssysteem moeten we dan overnemen en welke liever niet?  Ik heb sinds ongeveer een […]

Geen reacties
Overqualified
10.11.2014

Het academische systeem in Amerika versus Nederland: wat we van elkaar kunnen leren (deel 2)

Het begint een beetje een cliché te worden: Nederlandse universiteiten willen en moeten steeds meer op Amerikaanse gaan lijken. Het moet allemaal excellenter, internationaler en sneller net als grote voorbeelden als Harvard, Princeton en Stanford. Maar welke delen van het Amerikaanse universiteitssysteem moeten we dan overnemen en welke liever niet? Ik heb sinds ongeveer een […]

1 reactie
Stanford
27.10.2014

Het academische systeem in Amerika versus Nederland: wat we van elkaar kunnen leren (deel 1)

Het begint een beetje een cliché te worden: Nederlandse universiteiten willen en moeten steeds meer op Amerikaanse gaan lijken. Het moet allemaal excellenter, internationaler en sneller net als grote voorbeelden als Harvard, Princeton en Stanford. Maar welke delen van het Amerikaanse universiteitssysteem moeten we dan overnemen en welke liever niet? Ik heb sinds ongeveer een […]

2 reacties
Gray739-emphasizing-hippocampus
16.06.2014

Balanceren tussen onthouden en vergeten

Waarschijnlijk kan je je de inhoud van dit artikel vanavond nog wel herinneren, maar morgen wordt al lastiger, om maar niet te spreken over volgende week. Toch is iets dat je vergeten bent niet altijd per definitie ook verdwenen.

2 reacties
1348397_38d147033d_z
27.04.2014

Hoe ons brein dingen vergeet

Vergeten: we weten allemaal hoe het voelt. Soms willen we het graag maar lukt het niet en soms is vergeten juist ongewild, bijvoorbeeld als je niet op iemand zijn naam kan komen. Het lijkt soms wel alsof we geen controle hebben over wat we wel en niet onthouden. Is vergeten echt zo arbitrair of zit […]

10 reacties