Auteur

Evelyn Bosma
Evelyn houdt van grammaticale eigenaardigheden en aardbeien. Tijdens haar studies Taalwetenschap en Talen en culturen van Latijns-Amerika in Leiden verdiepte ze zich in exotische talen zoals het Quechua, het Trio en het Chitumbuka. Ze is bijzonder geïnteresseerd in tweetaligheid en de invloed van taal op ons denken. Sinds 2013 doet ze als promovenda aan de Fryske Akademy onderzoek naar de cognitieve effecten van tweetaligheid bij Fries-Nederlandse kinderen.

Stad:

Stukken door deze auteur
keep-calm-and-look-for-cognates-3
24.01.2017

Hân – hand, strân – strand: over de verwerving van Friese woorden die op het Nederlands lijken

Toen ik vijf was, besloten mijn ouders naar een dorp in Friesland te verhuizen. Ik herinner me nog de eerste dag op school. De juf was aan het voorlezen in het Fries en vertaalde de tekst voor mijn zus en mij naar het Nederlands. Daar hield ze al vrij snel mee op. We moesten maar […]

Geen reacties
Leren-zitten-en-lopen-geeft-de-taalontwikkeling-een-boost
FOCUS 27.01.2015

Leren zitten en lopen geeft de taalontwikkeling een boost

Ora Oudgenoeg-Paz van de Universiteit Utrecht ontdekte dat motorische mijlpalen zoals leren zitten en leren lopen invloed hebben op de taalontwikkeling van een kind. “Kinderen die vroeg zelfstandig kunnen zitten hebben als tweejarige een grotere woordenschat dan hun leeftijdsgenootjes die pas later zelfstandig kunnen zitten”, zegt Oudgenoeg-Paz. “En nadat kinderen hebben leren lopen, groeit hun […]

Geen reacties
tweetaligheid
FOCUS 13.10.2014

Tweetaligheid verbetert werkgeheugen immigrantenkinderen

Elma Blom van de Universiteit Utrecht doet onderzoek naar tweetaligheid bij Turks-Nederlandse immigrantenkinderen en ontdekte dat tweetaligheid bepaalde negatieve effecten van een lage sociaal-economische status tegen kan gaan. Aan het onderzoek deden een groep eentalige kinderen met hoogopgeleide ouders mee en een groep tweetalige kinderen met laagopgeleide ouders. Kinderen met laagopgeleide ouders groeien over het […]

Geen reacties
Baby
21.08.2014

Inzoomen op moedertaal voorspelt woordenschatgrootte

Kinderen die net geboren zijn, zijn in staat om alle klanken van de wereld te onderscheiden. Dit geeft ze de mogelijkheid om welke taal dan ook te leren. Ze horen het verschil tussen de Chinese p en ph en tussen de Nederlandse l en r. Die gevoeligheid wordt snel minder. Om hun moedertaal te leren […]

5 reacties
Mond
18.05.2014

Weet je wel wat je zegt?

Weten we wat we gaan zeggen voordat we onze mond opendoen? Onderzoek aan de Lund universiteit in Zweden laat zien dat dit niet altijd het geval is. In een experiment hadden proefpersonen in de meeste gevallen niet door dat ze zichzelf via een koptelefoon iets anders hoorden zeggen dan ze zojuist daadwerkelijk hadden gezegd.   […]

2 reacties
The_Sense_of_Smell
19.01.2014

Geuren als kleuren: over geurwoorden in het Jahai

Lange tijd dachten wetenschappers dat geuren niet in woorden te vatten zijn. Kleuren wel: woorden zoals rood, blauw en wit duiden een bepaald bereik van kleurschakeringen aan. Melk, jasmijn en tarwebloem hebben niet precies dezelfde kleur, maar toch zeggen we van alle drie dat ze wit zijn. Voor geuren bestaat zoiets niet, dacht men. Dit […]

Geen reacties
embarazada
23.12.2013

Pas op voor buren en valse vrienden: Over de verstaanbaarheid van verwante woorden

Nederlanders en Duitsers begrijpen elkaars taal redelijk, maar sommige woorden zijn de ene kant op makkelijker te verstaan dan de andere kant op. Onderzoekers aan de Rijksuniversiteit Groningen lieten Nederlandse kinderen tussen de 9 en 12 jaar veelgebruikte Duitse woorden horen die verwant zijn aan het Nederlands. Woorden zoals Buch, Tag en Zeit. Een groep […]

3 reacties